每次考试后，我们应该重点关注考试中暴露出来的问题；明确自己的位次，对自己的学习状况作出清醒的判断。在此建议：看到自己的成绩后我们首先要从以下几方面进行分析：
1、正确地对自己的成绩进行横向比较。所谓的横向比较就是发下卷子或是知道成绩后，首先与自己周围的同学或是与跟自己水平差不多的同学进行比较，看一看自己与别人的差距，差在哪儿？差在那科上？差了多少分数？为什么？反思一下自己的学习付出与别人的付出是否成正比，找到自己与别人有差距的真正原因。拿自己考前的学习状态、努力程度、学习方法、准备情况以及应试策略技巧等等各方面与别人进行对比反思，只有这样才能找到自己主观或客观上存在的问题，然后再看别人的学习是如何进行的，在此基础上，自己确定好下一步的复习重点与方法。
2、将自己的多次成绩进行纵向比较，做出一个自我成绩评价。纵向比较就是根据本次考试试题的难易程度以及自己所得的成绩与上几次的成绩进行比较。看一看有没有进步，进步了多少？下降了多少？我们把自己的每一次考试的年级名次做成一个曲线图，这样成绩变化就会一目了然，这样成绩分析是一个很奏效的方法。然后再找单科试卷上的问题，相对其他同学是进步了还是下降了，我们都要有一个正确的评价。反思一下你在考试之前，用在这一学科上的时间与我们取得的成绩是否成正比，如果用了很多的时间而没有好的成绩，就要看自己的学习方法是否合理，学习效率怎么样？是不是出工不出力，追求了形式而没有讲求实效等等。3、反思自己的考试心态与答题策略技巧。对于答题策略与技巧，同学之间存在差别，最关键的是要有自己的考试习惯和答题风格，对于自己的考试策略，每一科的考试时间安排，具体到第一卷与第二卷的时间分配，每一道的答题时间划分；根据试题的难易程度或是熟悉程度来确定试题的答题顺序；规范答题，按程序去解决问题，不留下遗憾，把低级失误降低到最低点……这些，都是我们需要分析反思的。整个考试过程中的答题心理活动是我们考试能否成功的关键，也是我们考试反思的最主要的环节。考试过后，对于出错的题目，我们要把自己考试过程的思维轨迹再进行复现和反思，找出自己出错地方的思维节点，反思这个思维节点当时的分叉，进一步修正自己的思维方式，明确以后出现这样的问题要采取的处理方式。这才是我们要总结的关键所在，这种总结一定要及时，否则，时间长了就找不到总结的感觉和灵感了，通过总结进一步提高我们的思维品质和解题能力。4、查找自己的知识盲区和低级失误。通过这样大型的考试，能够很好地查找出自己的知识盲区，把自己根本不知或遗忘掉的知识点列为下一步自己的复习重点，对于这样的点我们要加强补偿和总结，最好是在自己的笔记本上进行总结，找到解这类试题的规律，以备下次再遇到而心里不慌，这就是所谓的查漏补缺，归纳总结。低级失误是每一个学习的人都难以克服的弱点，它能够减少而很难克服。基于这一点，我们就要认真仔细的审好每一道题，按程序做好每一道题。我们回过头来审视一下我们的答卷，单位是否漏掉，答案是否写对、有效数字合理与否、有无答非所问等等。一眼就能看出的最低级的失误，待到发下试卷，再后悔莫及，捶胸顿足，已晚矣。5、做好考后的总结。总结的目的就是把这次考试的得与失进行全面的总结，并找出最适合自己的克服这些问题的措施与办法，以备在以后的学习过程中时刻提醒，慢慢克服，更重要的是在下一次考试之前要再一次回顾这次考试总结与暴露的问题，以便有针对性地有效遏制它，起到考前总结，考后补充的作用，只有在一次次的考试中这样不断地总结，不断地提高，逐步完善，最终才能达到我们要达到的理想状况。总结的内容主要有：①本次考试的收获有哪些？1、2、3……下一步如何进一步完善与发扬。②本次考试暴露的知识、答题策略和技巧等方面的问题有哪些？1、2、3……下一步制定了哪些措施和方法来克服这些问题的再次出现。③本次考试的策略和心态还有哪些地方需要调整与改进，应如何改进？遇到突发性难题又如何对待？④得失分统计。⑤当然还有其他的一些，如时间的安排，目标的制定与完成，考试时所抱的信念（宁可断其一指，不可伤其十指），考试时给自己的做题原则与温馨提示等等。1、调整备考战略，确立奋斗目标。通过上述所建议，大部分同学应该能看到自身的潜力，体会到自己的实力水平，找到“我还可以得到更高一点分数”的感觉，这时应增强自己能笑到最后的信心，找到下一步学习的主攻方向——全力以赴地提高低、中档题的正确率，保证“应知应会”的内容不丢分，这是提高总分的最有效的途径；对于学习基础较好的同学，就要求难题也要多得分。目前各校进入二轮复习，二轮复习称为专题复习，这个阶段是专题复习（比如数学的函数专题、不等式专题）和模拟练习同时进行，在保证专题复习的前提下，开始适当地增加模拟练习（大体每科一周一次）。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该实现高效率复习。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科宏观的线索，提纲挈领，全面复习，同时进行查缺补漏，做好专项提升，最终实现能力提高。2、养成良好的学习习惯，打好坚实的基础。每次考试后，不少同学成绩不够理想，总是把原因归结为做题粗心马虎，做题速度慢，时间不够用，看着会做就是一时想不起来等等。其实这恰恰暴露出同学们平时学习中对自己要求不严、随意性大、眼高手低的毛病。这就要求我们在平时的作业和测验中，有意识地培养自己解题的细心、缜密意识，练就一定的速度，形成一做题就很快进入状态的思维范式，久而久之，就会养成良好的学习习惯，提高学习的效率，尝到学习的快乐。
3、考试后切勿进入题海。模拟考试的目的有两个：一是模拟一下高考，二是检查复习效果，后者更为重要。检查复习效果就好像看病的检查，胸透、B超、心电图……这些都是检查，治病最终要对症下药，要打针，要开刀。“模拟轰炸”实质上就是反复“检查”，就是没有“治病”，黄金时段的重点任务是“治病”，是查漏补缺，是亡羊补牢。切记：对一套题的反思、纠错、总结，比重复做多套题效果好。
