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新班主任如何经营自己的班级
发布时间：
2019-12-26
来源：
刚刚毕业的你们，刚走出一个校门，又进入了另一个校门；还没有当够学生，现在又要当学生的老师；正想踌躇满志大展宏图时，学校又给年轻的你们加了一副担子——担任初一年级的班主任。于是乎，各种说不出的困难接踵而来，各种不用说的与经验无关的管理事务不期而至。开弓没有回头箭，新班主任，既然领导信任你们，敢把一个班级放手交给你们，你们就一定会有办法经营好自己的班级。
是呀，我这里用的是“经营”两个字，因为经营班级不只只是为了学生的成长，更是有利于自己的成长，只有学会经营，才会把班级管理当做自己的事业，才会在不断的锻炼中让自己成长。
下面，就新班主任如何经营自己的班级，我一步步慢慢叙来，请耐心学习：
（一）抓好开学第一天
开学第一天，就要严字当头，爱字领先，严抓纪律，凝聚班风，培养正气，根植希望。
（1）学生自己说不定很懒，但是他们希望看到一个整齐有序、干净卫生的新班级。利用开学接班前的几天，新班主任自然要不辞劳苦，亲自动手打扫卫生，把地面拖得干干净净，让学生有耳目一新的感觉。另外，作为班主任，最好要给新生露一手，在黑板上板书如“欢迎新同学”等类似的标语，要是写得潇洒飘逸那就更好了。此外，你还可以展示自己书法绘画等功夫，让学生感到你的才华与与众不同。
（2）学生进教室之后，先对学生的衣着发型仔细检查一遍。对那些穿奇装异服留奇怪发型的学生，提出严格要求，要他们明天立刻改正。当然，凡是怪异的孩子，家长是很难说服自己孩子的，还有可能是家长的刻意为之。如果学生第二天仍旧“江山依旧”如何？那就对不住了，立即打电话联系家长，跟家长讲明白你的立场和你的班级经营原则，请求家长的配合。其实，只要你把事情说明白，家长还求之不得地配合你，他们会很痛快地领孩子回家处理发型和服饰问题，并且会以此为例子，就要孩子要服从老师的管理。 一个简单的小事，一举两得——你树立了自己的微信，赢得了家长的支持；家长从此也看到了学生的变化，会和你结成教育孩子的统一战线。
（3）强调纪律。初中不同于小学，课程多、学习紧。要求学生课堂必须遵守纪律，认真听讲，不能随便说话，课后认真独立完成作业。课后在走廊上不能大声打闹跑跳，更不能随便串教室。别看这些事老生常谈的小事，小事中更能彰显你的大智慧——抓住班级纪律，就抓住了班级管理的精髓。
（4）培养学生养成多种良好的行为习惯。如：离开座位后要及时把凳子放在桌子下面，以免影响别人。放学后先整理桌凳，再捡拾自己周边的垃圾并及时处理掉然后才走。上学放学来去餐厅的路上要排队。见到老师要打招呼，作业要独立完成等等。开学第一天这一切不一定学生都能做到，但是这可是良好的基础，有了第一次就有了第二次，只要我们不间断地培养，一定会在21天之后见到惊喜。
（二）如何选拔班干部
新班主任如何选择班干部呢？
1、充分认识到班干部的重要性。班干部是班主任的左膀右臂，是得力助手，更是班级的灵魂和核心，班主任班级管理的理念和具体做法其实就是通过班干部传达和执行的。有了一套得力的班干部助手，班主任在以后的班级管理中会得心应手，左右逢源。
2、班干部的选拔原则。班长是一个班的核心，必须在各方面都要率先垂范，可以说是不但要德才兼备，更要学习成绩优异，这样才能服众。其它的班委成员，除了德才具备外，还要有一技之长，在某一方面是同学们的榜样。并且能够团结在班长周围，和班长共同维护班级秩序。
3、班干部的选拔方法。主要有以下几种方法：（一）走访小学的科任老师，由他们推荐，自己考核。这样做的好处是班干部很快就能确定，很快展开班级工作。缺点就是，班干部就被那几个人承包了，别的孩子得不到锻炼的机会。（二）学生自荐。孩子敢自荐当班干部，就说明他（她）有敢于担当的勇气。但也有缺点，那就是孩子有可能有勇无谋，无法领导全班，其他孩子未必配合和服从。（三）学生投票选举。这种方法看似民主和公平，但是存在拉帮结派的可能。开学没几天，孩子们之间未必熟悉，他们有可能只投小学时认识的几个，这样造成班干部人选很多但票数不多，即使老师仓促任命也未免服众。怎么才能选出自己心仪和得力的班干部呢？
4、班干部产生的最好的方法是，班主任自己观察和小学老师推荐为主。小学老师教孩子六年，谁有班级领导和管理能力，他是一目了然。他们的推荐一般没有大的问题。同时，新班主任也要给这些班长一个过渡期和适应期，让他们在日常学习和生活中脱颖而出。只要选出了得力的班长和体育委员，其他的班委就像卫生委员、纪律委员、学习委员等，班主任就不要操心了，让班长自己组阁就行。当然，班主任也不能做甩手掌柜，班长报上名单，你得对这些人选进行面试和考查合格后，ok就行。如果感到有些班委不能胜任，让班长继续推荐人选就行。既然你认可了班长，就要认可班长推荐的人选。
5、科代表咋选？很多班主任和任课老师往往看分定科代表，认为自己这一学科分数高的就能胜任科代表，这恰恰是错误的做法。分数高只是说明孩子在学科学习这方面比较突出，但不一定能胜任科代表这一重任。有的老师就是因为科代表收交作业不及时，常常导致作业得不到及时批改。那怎么办？很好办，交给班长呀。班长和其他班干部聚在一起商量一下，一定会为各科选出负责任的科代表。
（三）如何培养班干部
没有人天生就是做干部的料，因此，班主任要想在以后的班级工作中得心应手，班干部的培养是必不可缺少的，一个好的班长能顶上半个班主任。不但孩子自己得到了锻炼，而且班主任也可以从繁忙的事务中解脱出来，专心从事教学和研究。
如何培养班干部呢？其实就是两个字：教和放。
接手新班，选定班长后，第一件事就是手把手教孩子如何做班长。教什么？第一件事，就是教班长如何传达和执行班主任的工作安排，教班长如何放权，把班级工作分成若干模块，安排给其它同学分别完成。新班主任一定要注意，既然班主任不想太累，就不能让班长太累，因此要教会班长学会合理分工，让其它同学协助班长完成班级工作。第二，教班长学会如何树立威信。威信不是班主任树立起来的，而是通过自己的努力树立的。因此，在开学后两个周内，班主任一定要对班长面授机宜，教他如何应对班级难题，如何和班主任老师沟通，如何处理班级突发事件，如何与其它班委配合，如何和同学相处等等。只要班长心领神会，他一定会按照老师的要求去做，同时，班主任也要在不同的场合为班干部站台，支持他们的工作。第三，教班干部如何处理班级事务。小班级大社会，麻雀虽小五脏俱全，大大小小的班级事务层出不穷。哪些是必须办的，哪些是急着办的，哪些是可办可不办的，都要教班干部学会分析，分清轻重缓急。第四，班干部的培训时间。班干部的培训不要拿出固定的时间，随时随地即可，这样挤不耽搁他们的学习，又能因地制宜，让班干部身临其境。现场教学要比一大通理论实用的多。
“放”什么？班干部工作培训结束后，班主任要学会做“甩手掌柜”，小事不管不问直接安排给学生去做，大事只做指点和检查即可。例如，班级卫生大扫除，由班长和卫生委员安排即可，最后的结果也有他们去检查和给同学做认定，班主任干什么，很简单，主要是提醒督促学生注意安全即可。再就是各种收费，生活费由生活委员负责收取并上报给财务处，作业本费由学习委员负责即可。班主任只是提醒他们如何防范收到假币即可，其实这也是多余的，要相信家长为了孩子的名誉，是不可能让孩子拿假钱上交各种费用的。班主任更要相信孩子，他们会把账目弄得明明白白的，不像我们老师忙得不可开交时往往会算错账目。运动会比赛项目，要是让班主任来选拔运动员，非把班主任累死即可，这项工作很简单，体育委员比任何老师更了解同学的特长，他会和班长一起，把所有参赛项目安排得荆条有序。元旦文艺汇演，班主任的唯一任务就是看节目 ，其它的你只要交给文娱委员即可。
这是些事务性的工作，老师以指点为主，不管过程，只管结果。还有的班级工作，班主任可以不管不问，只负责点头同意即可。例如，班级的座次安排。为了保护孩子们的视力和维持班级纪律，学生的座次几乎每周都要调整，这些调整大都以小组为单位调整。怎么调？要是让班主任拿主意，班主任岂不闲的难受？怎么办？交给学生，让班委会自己想办法，原则就是公平公正。你只要把你的原则告诉学生，其余的事情根本不用你管，学生的小九九算得明白着呢，他们一定会有一个很明确的调整座次办法。班主任干什么？限定每次换座次的时间，5分钟之内必须完成，学生一定会做到。
还有，怎么组织班级活动等等，你只要放手即可，不需要亲自参加，但是放手不等于放任不管，班主任只负责提要求就行。
班主任管得越少，班干部锻炼得就越多。把班干部锻炼出来，让他们自己想方设法解决问题，班主任还能很累吗？
（四）如何制定班级工作计划
关于班主任工作计划，我认为在接手班级之前就应该制定，然后根据计划，一步步来经营班级。当然，对于老班主任来说，一级又一级，学生一茬又一茬，变的是学生，不变的则是自己的班级工作计划。完全可以找出以前的工作计划，在上面修改一下，加上自己最近的思考和探索即可。对于刚接手初一年级的新班主任来说，可谓是新鲜与挑战俱在。因为，有些新班主任刚刚大学毕业，不了解学生更不了解班主任工作，有些班主任虽然参加工作几年了，对学生有所了解但对班主任工作比较陌生，看到老教师做班主任得心应手，自己去尝试一下结果酸甜苦辣咸，百感交集。
其实，只要有了清晰的班主任工作计划，班主任工作并不难做。现在看来，难做的就是如何制定班级工作计划并根据计划坚持下来。
在制定班级工作计划之前，建议年轻的班主任做好两件事。第一，向有经验的老教师和老班主任请教，了解初中三年来学生的学习、纪律、思想和心理变化情况，做到有的放矢，知道初一年级班主任应该重点做什么工作，初二应该做什么，初三应该做什么……第二，买一本比较有影响力的班主任工作丛书，认真读几遍，从中悟到一些东西，但是不要照搬照抄里面的经典案例，因为你不是书中的班主任，学生也不是书中的学生。
怎么制定班主任工作计划？
班级工作计划体现自己的班主任工作策略和方向，在制定时没有必要假大空，应付了事，可以简洁明了，条例清晰，分条列举即可。你想在班级管理方面做什么事，什么时间做，一一写明白即可。一式三份打印，一份交德育处存档，一份张贴在教室，让全班同学明白，一份自己保留。计划所列举的项目每完成一件，就用笔划掉，如果完不成，可以延迟到下周或者下月；如果还有什么需要补充的项目，可以随时补充。
一般来说，班主任工作计划需要层层递进的，开学第一个月需要主班级纪律和卫生，养成良好的习惯，第二个月是巩固纪律和习惯时期，以后就要重点抓学习和良好行为的养成工作。但，不管怎么说，第一个月、第一个星期甚至是开学第一天都是最重要的。第一天要求学生怎样学生就会怎样，第一天放纵学生，让学生摸清老师的脾性，一旦学生出了这样或那样的问题，要想再纠正过来，可谓是难上加难。
有了班级工作计划，关键就是执行。没有一个班主任不希望自己的班级是最优秀的，优秀的班级需要班主任培养成良好的习惯。关于习惯的培养，我觉着应该从如下几个方面进行：
1、纪律观念的要求必须到位。学生到校的时间、校服、发型、作业的完成、路队秩序、午休秩序、零食、管制刀具、手机等各方面必须一一做出严格的要求，不得任何人以任何理由违反。
2、组织学生制定班规班法，把老师的要求以班级法规的形式巩固下来，带领全班学生学习，让学生明白违反纪律的后果。
3、卫生习惯的培养要求班主任以身作则并躬亲示范。不要小瞧擦黑板、打扫卫生区、打扫教室、拖地等小活，有好多活儿学生根本就不会做或者做得不到位，怎么办？老师亲自示范一下，让学生照着做就行。但是要养成良好的卫生习惯则不是一天两天的事，因此就要求班主任天天要求天天督促。当然，你可以找负责的学生来做，不过至少坚持一个月才能见效。
4、主动学习习惯的培养。要求学生做到进入教室就主动学习、利用一切时间完成作业、主动向老师和同学请教、主动帮助他人学习等。
（五）最好的办法也就是最简单的办法
说起班级经营，1000个班主任就有1000种方法，可谓是千姿百态，儒法道墨兵全上场，好一个百家争鸣。
但是，我认为最好的办法也就是最简单的办法就是常到班里去转转，及时发现问题及时解决问题就行。
1.班主任要比学生早到教室五分钟。别小看这五分钟，班主任围着教室巡视一圈，就会发现昨天学生遗留的诸多问题，譬如卫生、桌凳摆放、安全问题等等。发现问题怎么办？等学生来到教室后，立即组织学生整改，安排值日生打扫卫生，安排学生把课桌摆放整齐等等。小问题会带来大隐患，解决了小问题，就会让班级朝着良性发展。再就是，学生到校后，好多孩子不是忙着补作业和抄作业，就是无所事事，坐在那里发呆？咋办？在自习老师来之前，先督促学生读书，不用管是哪一科，只要学生在读书学习就行。坚决制止作业抄袭行为，没完成就是没完成，教育学生养成实事求是的良好习惯。不会的问题在课后问老师问同学，完不成的作业抽空补上，引领学生养成弄虚作假可耻、诚实守信光荣的观念。
2.课间常到班里去转转。课间十分钟，是学生轻松的时刻，更是他们容易出问题的时候。他们围着教室疯狂打闹，看似是在放松，其实更是在制造危险，一不小心就会出现校园安全事故。去转转，制止打闹的孩子，同孩子们轻松地聊上几句。既让孩子感到老师的关注，又能及时化解看不见的安全问题，何乐而不为？
3.没课的时候，常到班里去转转。注意，要轻轻地从后门进入，不要打断任课老师的讲课思路，你去的目的不是听课，而是看看学生的上课状态如何，提醒一下走神的学生，轻轻地碰碰坐姿不端正的孩子，让孩子感到你无时不在，老师的关注无处不在。他们就是想违反纪律也没有时间哪！时间长了，学生自然而然就会养成上课认真听讲的习惯，咱们班主任也就解放了。
4.午休的时候，常到教室去转转，最好的办法就是在教室安一张折叠床，简单地休息睡上几分钟。守着你，学生就是说话也没有敢大声的，因为他们害怕惊醒你。同时，你也可以拿着一本书，趁机读上几页。这也是无声的示范，学生也会学老师的样子，找本课外书来读，或者写作业。不管如何，只要是学生在休息、在读书、在学习，都是午休的正常表现。
5.放学之后，晚走五分钟。班主任一定要注意，别的老师可以提前几分钟下班，你不能，因为你是班主任，是学生的主心骨。放学了，个别学生会找不到自行车钥匙了，会忘记拿作业了，会和同学发生冲突了，只要你及时出现，这些问题都会迎刃而解。即使你没有办法，你也可以帮学生打电话联系家长，因为离开家长后，班主任就是孩子们的“衣食父母”了。
6.班主任最好不要穿高跟鞋或者皮鞋，不是咱们不要形象，而是咱们要身体健康。常到班里去转转，穿运动鞋最方便；午饭，和学生在一起最合适；午休，在教室最佳。咱们是正常人，也是天底下事儿最多的班主任。