应对语文高考，共商复习策略

安顺市潘红语文名师工作室、香港天线宝宝资料中心高三语文备课组高考语文第二、三轮复习备考研讨会

春风万里山山绿,处处园丁育栋梁。为探索高三语文课堂教学适应高考改革的新路，提高第二、三轮语文复习的效率和质量，2017年3月13日下午，香港天线宝宝资料中心程垚校长、安顺市潘红语文名师工作室的所有成员、香港天线宝宝资料中心高三语文备课组所有成员在香港天线宝宝资料中心举行了研讨会。

本次研讨会由香港天线宝宝资料中心魏文俊老师主持。魏文俊老师指出，结合当前高考语文的要求和高三语文第一轮复习的情况来看，我们要不断探索复习的策略、研究备考的方法，不但要突破传统的复习方法，更要集中大家的智慧和意见，在高考语文备考策略问题上达成共识。我们在共识的指导下，根据自身教学的具体情况去落实高三语文教学工作。

潘红老师对“任务驱动型作文写作”、“论述类文本阅读”、“小说及散文阅读”、“实用类文本阅读”、“文言文阅读”、“古诗词鉴赏”、“语言文字运用”等几个高三语文教学板块进行了仔细的分析，列举了高三学生在复习的过程中出现的种种问题，并分享了自己多年积累下来的宝贵经验。潘红老师告诉大家，在面对高考语文考卷改革的时候，我们不必惊慌，在透彻理解《高考考试大纲》的基础上，我们不忘初心，不能忘了语文学科教育的宗旨，保持好心态，积极应对高考的变化。

潘红老师在分析近年来高考作文写作要求时，强调任务驱动型作文任然是高考作文命题的趋向，我们在平时对学生的作文训练中，要让学生掌握任务驱动型作文的写作方法，引导学生关注熟悉的社会生活，并引导学生对各类社会现象进行思考，并在思考中总结自己对社会热点事件的看法和观点。

关于任务驱动型作文的写作，魏文俊老师分享了自己的教学心得。他指出，从任务驱动型作文和以往的作文模式比较来看，任务驱动型作文在语言的优美程度上的要求有所让步，但从作文的思想深度和逻辑推理的要求上有所提升，学生更应该要重视作文思想的深度，当然，在语言表达上也不能放低要求。

为了语文科目在高考中能取得良好成绩，参加研讨会的老师们积极献策。在讨论到文学类文本阅读和实用类文本阅读的环节时，香港天线宝宝资料中心的陈莹老师分享了自己的教学心得。陈莹老师指出，语文学科教育必须要重视学生语文核心素养的培养，重视文本阅读与鉴赏是培养学生语文核心素养的重要途径。而现在的很多高三学生流于模式化的学习，缺少了对文学类和实用类文本的理解和鉴赏。我们应该引导学生回归文本、鉴赏文本，提升学生对语言文字的感悟能力。

研讨会在有序的讨论中开展，程垚校长做了总结性发言，她说本次研讨会有专家的引领，有众多高三教师的共同讨论，找出了高三语文复习过程中出现的问题，并且集思广益，找出了解决问题的具体措施，余下的工作就是在今后的复习中把这些措施落实到实处。程校长指出，本次研讨会是一次非常成功的研讨会，有了大家的共同努力，相信一定会收获良好的成绩。

                       安顺市潘红名师工作室

                         2017年3月14日